Anonim

Kutsika sündides ei tea ta ümbritsevast maailmast midagi. Kuid see teab piisavalt, et olla oma ema ja tema piimabaari lähedal. Vastsündinu perioodil on kutsika ainus oluline ülesanne säilitada füsioloogiline tasakaal. Põetamine ja magamine on peaaegu kõik, mille jaoks kutsikas selles etapis võimeline on.

Pärast nädal või kümme päeva suurejoonelise riputamise järel avanevad kutsika silmad ja kõrvad ning ta hakkab töötlema teavet välismaailma kohta. Refleksid ja ema hoolitsus on kutsika siiani viinud, kuid üha enam on elukestva edu saavutamiseks vajalik oskusteave, sealhulgas teistega suhete loomine. Esimene ja kõige olulisem suhe, mille kutsikas loob, on emaga.

Kui kutsikas eraldatakse emast, otsib ta selle üles. Kui see nutab, osaleb ta sellel. Kui ta on näljane, söödab ta seda. Kutsika usaldus ja usaldus arenevad kiiresti, kuna ema leiab alati viisi, kuidas rahuldada nooruki kõiki vajadusi.

See vastastikune suhtlus pakub rahulolu ja lõõgastust nii emale kui ka kutsikale. Tekib tugev side ja kutsikas tunneb kahtlemata, et tema vanem on sama. Kutsikate jaoks hakkab umbusk umbne võõraste inimeste suhtes välja arenema umbes 8–10 elunädalat ja see kajastab poegade tugevat sidet oma koeraperega.

Algne side, mis kutsikal on emaga, on kõige olulisem, mis tal kunagi on. Kui kutsikas nutab, vastab ema korrapäraselt, areneb see enesekindlus. Kui ta seda regulaarselt hooldab, tärkab see närvisüsteem positiivselt. Kui ta on alati seal, kui kutsikas pöördub kindluse saamiseks, õpib see usaldust. Hästi hoolitsetud kutsikatel on kõrgem (mida võiks nimetada) enesehinnang, nad on targemad ja näivad reguleerivat oma emotsioone paremini. „Funktsionaalne” kutsikas - see, kes saab maailmas oma teed minna - on lõpptulemus.

Aja jooksul arenevad poegade suhted emaga lootusetust pühendumisest vabatahtlikumaks afääriks. Nende seotus kujuneb pigem nauditavaks sõpruseks kahe inimese vahel, kes otsivad üksteise seltskonda naudingu jaoks, mida see pakub. Kuskil arenguteel, tavaliselt vanuses 3–6 nädalat, loovad pojad oma õdede-vendadega suhteid ja hakkavad oma mängulisest suhtlemisest õppima sotsiaalset etiketti.

Kuid inimestevaheline kataklüsm seisneb enamiku noorte kutsikate ootuses. Suhteliselt õrna 8-nädalase vanuse korral adopteerivad enamiku kutsikad heatahtlikud inimesed, kes proovivad anda endast parima, et poegade üleminek emalt ja pesakonnakaaslastelt oleks võimalikult valutu. Kuid võõrad ei asenda poegade enda peret. Mõningane varajane eraldamisprobleem on peaaegu vältimatu ja selle tunnistajaks on kutsika uus pererahvas nagu öösel virisemine ja vingumine. Halvasti informeeritud sõbrad soovitavad: “Las kutsikas nutab. Ta peab õppima. Kas sa ei taha oma selja jaoks varrast teha? ”Midagi ei võiks tõest kaugemal olla.

Selles etapis peate sina (lapsevanem, kes viibib kodus) vastama kõigile kutsika nõudmistele, täpselt nagu tema ema. Nii hoiate kutsikat intellektuaalse ja sotsiaalse arengu õigel teel. Üks suurepäraseid pöördeid on see, et kutsikas kinnitub uuesti teie, oma uue suurepärase pakkuja juurde, ning osutub igati enesekindlaks ja isemajandavaks, kui tema tõeline ema oleks soovinud.

Tuftsi ülikooli veterinaarmeditsiini kooli teadur otsustas uurida noorte kutsikate ja nende uute hooldajate vahelise inimese ja looma vahelise sideme olemust. Lastepsühholoogi elukutse järgi kasutas uurija lastepsühholoogias kasutatava “kummalise olukorra” (SS) testi modifikatsiooni, et siduda sideme sügavusi. Seadistamine oli järgmine:

  • Noortele kutsikatele ja nende omanikele tutvustati uudset keskkonda. Keskkonda rikastati mänguasjade ja toiduga.
  • Pärast määratud aega paluti omanikel ruumist ettenähtud ajaks lahkuda.
  • Kutsikate reaktsioone jälgiti.
  • Seejärel paluti omanikel tuppa tagasi pöörduda.
  • Jälgiti kutsikate reageerimist omanike tagasitulekule.
  • SS-testis märgiti kolme kategooria kutsikate vastuseid.

    1. Kutsikas lahkus oma meelsasti oma poolsest küljest, et end ümbritsevate mänguasjadega uurida ja lõbustada. Kui omanik lahkus, ei pööranud ta sellele peaaegu üldse tähelepanu, jäädes oma tegevuses imbuma. Omaniku naastes ei pööranud kutsikas neile eriti tähelepanu.

    2. Kutsus enne omaniku küljest lahkumist kõhklema, kuid lõpuks mängis mänguasjadega. Kui omanik ruumist lahkus, jooksis kutsikas ukse juurde ja jälgis enne mängu jätkamist korraks ukse poole. Omaniku tagastamisel tervitas kutsikas omanikku entusiastlikult enne mängu naasmist.

    3. Kutsikas ei jätnud omaniku poole kunagi uudset keskkonda uurida ega mänguasjadega mängida. See tegutses häirivalt ja virises või virises, kui selle omanik ruumist lahkus. Tervitus omaniku tagasipöördumisel oli ülevoolav.

    Esimene vastusekategooria (1) näitas, et kutsikal ei olnud uue omanikuga (arestimise all) korralikult sidemeid arenenud. Teine ravivastuse kategooria (2) näitas, et kutsikal oli uue omanikuga terve side (normaalne kiindumus). Kolmas reageerimiskategooria (3) näitas, et kutsikas oli liialt omanikust sõltuv ja nägi ette tulevast eraldusraskust.

    Vastusekategooria (1) kutsikad polnud oma omanikuga sidet loonud, kuna omanikud ei olnud kutsikatega piisavalt kvaliteetaega veetnud. Vastusekategooria (2) poegade omanikud olid suure tõenäosusega mänginud oma kaarte just õigesti, pöörates oma kutsikatele tähelepanu vajaduse korral, pakkudes vajalikke sotsiaalseid kogemusi ja kaitstes neid ainuüksi pikkade perioodide eest. Vastusekategooria (3) poegade omanikud andsid oma poegadele tõenäoliselt ümber, kui nad olid läheduses, kuid olid mingil põhjusel jätnud nad liiga pikaks ajaks valveta, kas öösel või tööle minnes. Tundub, et see emotsionaalse mägironija kogemus paneb aluse eraldumise ärevusele ja üldisele usalduse puudumisele.

    Trükkimine, mis on elementaarne sidumisvorm, toimub kõige kergemini tundlikul arenguperioodil. Kui loomade esmase sissetoomise aeg ja asjaolud on sobivalt lavastatud, on üsna sõna otseses mõttes võimalik lõvi lambalihaga pikali heita. Seda silmas pidades on peaaegu lapse mäng koeraga sideme loomine kassiga - hiljem õpitakse üldiselt kassi omaks võtma. Kõik, mida peate tegema, on korraldada healoomuliste sissejuhatuste toimumine tundlikul arenguperioodil. Sellise õppimise tundlik periood koertel on vanuses 3–12 nädalat. Selle aja jooksul saavad omanikud kujundada igasuguseid kasulikke sõprussuhteid sama või erineva liigi loomade vahel.

    Nagu paljud omanikud juba teavad, ei seo koerad lihtsalt oma emme või inimese omanikuga. Nad võivad sideme luua ka teiste koertega. Sellised võlakirjad võivad olla üksikisiku vahel nii võimsad, et eraldatuna võivad nad tekitada eraldumise ärevust või avameelset depressiooni. See pole halb korraldus, kuni vältimatu on pikaajaline lahkuminek haiguse või surma tagajärjel. Sellistel juhtudel tuleb koeri koolitada uute sidemete loomiseks kas teiste koertega (võib-olla uus kutsikas) või uute inimestega. Rasketel juhtudel võib olla vaja antidepressante, et aidata selliseid endiste sidemetega koeri selle terava elunurga ümber.

    Kui kõik pole läinud kutsikava plaanipäraselt, siis varase elu kogemuste ühendamise teel kõik ei lähe kaduma. Paljusid düsfunktsionaalseid koeri, kes alustavad liiga tugevalt oma hooldajatest, saab ümber õppida, et tekitada enesekindlus, neid saab koolitada iseseisvaks, st seista oma neljal jalal. See on kahjukontroll, piisavalt kindel, kuid töötab. Ükskõik, mida inimesed ütlevad, võite uusi trikke õpetada ja vanu (vanemaid) koeri juhendada, kuigi see võtab sageli tunduvalt kauem aega.